3招引导孩子，学会对自己的人生负责，真正实现

大家好，我是家庭教育指导师果妈~

朋友家16岁的儿子，在学校里说了一句：“我妈妈告诉我……”然后，被全班孩子群嘲，同学们都笑他“还没有断奶”、“妈宝男”等等。

为此，朋友的儿子很伤心，他回去埋怨妈妈，说自己就不该听妈妈的话，而妈妈怪孩子，自己没有主见，怪妈妈有什么用？

只是，这真的是错在“听话”这件事情上吗？

其实，这是孩子还没有“精神断奶”，所以，孩子的一切认知，都还只是来源于父母，而没有形成自己的认知，没有成功建立“自体”。

在心理学上，自我也称为“自体”，而自体分为“虚假自体”和“真实自体”。

虚假自体是不需要自我构建的，而真实自体，却是一个人需要构建的，而且是以自我为中心构建的。

孩子从襁褓中开始，就会根据抚养者给的环境，来构建自体。

如果抚养者满足孩子的需求，无论是生理方面吃吃喝拉撒，还是心理层面的，满足好了，孩子就能够建立好属于自己的自体。

但如果成长过程中，孩子都得按照抚养者的节奏长大，而不是看孩子的需求，那么，孩子建立的自体，便是“抚养者自体”，属于一种虚假自体，孩子长大之后便会变得敏感、脆弱、自卑。

又希望孩子听话，又希望孩子有主见，那是不可能的。

所以，想要培养孩子的主见，让孩子学会对自己的人生负责，实现“精神断奶”，那么从小，就可以用这3招去引导孩子。

3招引导孩子，学会对自己的人生负责，真正实现“精神断奶”

第一招：从简单的“分类”开始，学会说“不”

很多家长教孩子说“不”，是从拒绝别人开始。

只是，说“不”也是需要从小培养的，家长可以先从简单的“分类”开始，让孩子学会说“不”。具体玩法就是：家长说出一个类别、一堆名词，然后名词和类别不对应的，孩子就说“不”。

比如：类别是交通工具，然后家长说词飞机、火车、汽车、房子……然后，在听到“房子”的时候，孩子就会说“不”。

在这种训练中，孩子会对“不同”的东西说“不”。敢于说不之后，对于孩子不愿意的事情，他也会敢于说不。

第二招：不容易失控的问题，让孩子自己决定

有一件印象非常深刻的事情，那就是果妈的两位同事要买房。

那个楼盘的房子，两位同事都非常满意，性价比高、有好楼层、房型好等等，因为当时房市比较冷，所以，同事A就立即买了一套合适的房子。

同事A买房，就是和父母说了一声，父母也支持，从头至尾，父母除了经济上稍微支持了一下，没有任何其他波折。

而同事B，却犹豫不决，给父母打电话。

从电话那头，我们也经常听到他与父母的争执。父母一边觉得这房子还会跌价，一边又害怕涨价，一边又嫌弃儿子自己不会拿主意，一边又不建议现在买……

不是没钱，就是犹豫不决。

然后，一拖就是半年，房价蹭蹭蹭往上涨，从原本的7千涨到1万5，同事B和父母的通话，已经从争执变成了吵架。

两位同事的家庭教育，相差其实很大。

同事A说，从小到大，他自己的事情，都是自己决定，父母会恰当地给他建议，所以，他对自己的生活、工作更有“掌控感”。

而同事B，从小到大父母什么都要管，都是父母做决定。初入社会之后，同事B甚至连工作，都是父母帮着把关的。

所以对于“买房子”这件事情，他们才显现出这么大的差距。而这背后差的，不只是这几十万的房款，更是未来的人生。

孩子的主见，是一个主意、一个主意累积起来的。

或许，有些家长会觉得，孩子能够做什么决定？家长若是这么想，那就大错特错了。对于孩子，家长可以先从“不容易失控的、孩子自己的问题”让孩子入手，来做决定。

比如，买衣服买什么颜色；

比如，晚上睡前绘本，读哪几本。

在一次又一次的决定中，孩子的掌控感逐渐得到累积，孩子也将会越来越有主见。

第三招：多说“怎么样”，少说“你就得”

记得上小学的时候，果妈有一阵子非常厌烦写作业。

那时候，每天晚上父亲总是命令：“作业必需在7点前做完，不做完，你就别吃晚饭了。”

有时候也命令：“这字怎么又写得歪七扭八的，给我撕了重写，必需给我写工整了！”

那段时间，我的成绩在班上一直是中下游水平。害怕写作业、自卑、不想上学等，各种负面的念头。

后来，父亲工作太忙了，母亲开始盯着我写作业。但是，母亲就温柔许多。

“怎么样，你才能不熬夜写作业呢？”

“你觉得你怎么做，才能将字写得又快又好呢？”

母亲的温声细语，让我感觉写作业不再是一件难如登天的事情。从此，作业按时完成，字迹也是越来越工整、好看，1个学年下来，我的成绩，在班级中直接从中下游蹿到前5名。

从要求上来说，父亲和母亲，都是希望我能写好字、做好作业，对待学习认真些。但是，父亲说的话，却让我有逆反、恐惧、躲避心理，而母亲的话，却让我愿意迎难而上。

其主要原因便是，启发性的提问，代替了命令性的提问，尽管我给到母亲的并不一定是标准答案，但至少，在面对母亲提问的那一刻，我在动脑、思考：该如何做好这件事情。

其实，只要孩子愿意动脑、愿意配合，这就足够了！

寄语

邻居家的奶奶，就属于典型的“老式家长”，在孩子小的时候包办，在孩子大的时候又要求有独立性、有主见。

对于孩子，她想照顾好孩子，然后“掌控”更强，总是希望孩子按照她的步伐来走。

然后儿媳对她说：“如果你能管她一辈子，为她负责一辈子，那你就继续管着她。”老人想到自己那个没主见、被儿媳处处拿捏的儿子，就再也没多管孩子。

孩子的“精神断奶”并非一朝一夕的事情，不是孩子步入社会之后，就能够“自行成长”了，而是靠日常的教育。

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