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脑科学阐释:2岁孩子有三个养育策略,帮娃发展

2022-11-19
  • 文|全文共2416字,阅读时间约4分钟
脑科学阐释:2岁孩子有三个养育策略,帮娃发展

闺蜜球球刚刚结束了一段糟心的旅程,除了需要面对身边风声鹤唳的防疫措施,还要料理好自己家2岁的“小炸药包”可儿


据闺蜜说,她带着可儿在机场等待登机,可儿手拿米饼要往嘴里放,没料到口罩挡住了嘴。


可儿瞬间气得大哭,不但把口罩扯下来扔在地上,还把米饼也扔了,用脚踩,满地打滚。球球无奈地说:“当时整个候机大厅的人都在看着我,恨不得找个地缝钻进去。”


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现在很多妈妈对于孩子2岁的叛逆期都有思想准备:爱跟大人对着干、对秩序近乎偏执,但却依然对宝宝火山爆发般的情绪一筹莫展。甚至开始怀疑,这种暴躁易怒是不是天生?


我看到一本关于儿童大脑发展的书,或许从这个角度解释,我们更能理解叛逆期孩子行为背后的原因,以及养育策略和孩子学习力发展的联系。


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2岁孩子的大脑正经历什么变化?


妹妹两岁时,从一个安静且乖巧的小婴儿,一夜之间变得非常调皮,家里所有的抽屉都要翻开看一遍,玩具也想要拆开。


甚至有时我觉得,她在用我的情绪做实验:一边看着我,一边把蔬菜扔下餐桌。想看看我到底会不会生气……


是不是你家叛逆期的孩子也这么“讨厌”?先别生气,看看他们的大脑发生了什么变化吧!


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首先,手脑协调能力开始飞速发展。


刚开始吃辅食的时候,小婴儿甚至连将勺子放进自己嘴里都做不到,但随着不断地练习,一次次地失败经验,两岁的宝宝已经能更好地控制双手了。


这得益于他们额叶的迅速发展,控制各个手指的区域越大,精细动作越发达;大脑和手指灵活度的作用是互相的,越是锻炼手指,感觉统合能力越好,对日后的专注力、记忆力好处越大。


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其次,产生更加复杂的情绪。


从上面的图中,我们可以看到3岁时孩子的大脑重量,已经能达到成年人的80%-85%,从这个层面,就可以看出,在2岁到3岁之间,孩子会经历多么剧烈的变化。


经常和孩子相处的妈妈会发现,当宝宝2岁之前,他的情绪很简单,高兴、伤心、害怕等等,而且多和外界刺激有关。


比如到了陌生的地方觉得害怕,吃到喜欢的零食觉得开心。但2岁之后,大脑和自我的发展,让他们拥有了更多情绪


就像我一位闺蜜所说,自己家两岁半的女儿,在看到她失手打翻了盘子后,竟然冲着她“尴尬而礼貌”的微笑。


这些复杂的情绪,也是导致宝宝情绪大起大落的原因:他自己还不大能搞清楚自己怎么了,就会陷入焦虑。


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最后,开始发展真正的“学习能力”。


艾莉森高普尼克在《孩子如何学习》中解释道:不论是这些两岁的孩子还是科学家,探寻事物的真相不仅仅是一种工作,更是他们的激情所在。


真正令人惊叹的是,从两岁开始孩子的大脑有了更清晰的“学习模式”,正如美国发展心理学泰斗高普尼克所说,探寻事物包括人类的真相,成了孩子们内心的动力。


育儿小贴士:那些让我们家长恼怒的行为,或许恰恰是孩子学习的过程——爸爸妈妈都成了试验品。接下来,我会引用一些书中的观点,为大家详细阐述。


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2岁是孩子“学习力”形成期


2岁孩子的种种行径让人头疼,但又符合大脑的发育规律,和孩子心理世界构建的方式。而且这个时期获得了什么样的养育,对于日后他们的学习能力具有重要意义,主要表现在下面两个方面。


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一方面,探索是孩子内在的需求。


三岁之前,很少有家长为宝宝的“学习力”担心。因为无论何时何地,他们都在进行学习,用科学家的方式,不断的实验,寻找事物的规律。比如反复把玩具丢在桌子下面,测试扔和落地的关系。


2岁以后的孩子会做更多的“探索”,哥哥曾经为了实验鸡蛋里面是什么样的,打碎了五、六鸡蛋。


这就是孩子的学习方式,在制定规则,管理他们时,爸爸妈妈要格外注意方法,在传递规则的同时,也要小心保护孩子心中的探索欲望和学习的动力。


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另一方面,“自驱力”的秘密就在第一个叛逆期。


有粉丝私信我说,自己家2岁的宝宝,什么都想要自己做,实际上他根本不行。这种“放着我来”的心态,和他们自主意识的觉醒关系重大。


在实际操作的过程中,成功的经验会反哺自我意识。当孩子上学后,很多父母反过来抱怨孩子不能自已搞定作业,文具总是找不到,觉得学习是爸妈的事情。


其实,跟这个阶段对于孩子展现出的自主性不够重视有关。因此,想要孩子更有自驱力,叛逆期就越要放手让宝宝自己尝试。


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三个养育策略发展“学习力”


2岁叛逆期很多爸爸妈妈考虑的都是安然度过,有的采取了“纵容”策略,给宝宝很大的自由,甚至不惜破坏原则;有的则在亲子对抗中度过整个叛逆期。这两种做法都会不同程度上破坏孩子的学习能力,那么该如何养育叛逆期的孩子呢?这三中策略是不错的选择。


策略一:避免对抗的办法是提供选择


如果一个2岁的宝宝吃完晚饭正在看电视,到睡觉的时间了。妈妈过去要他睡觉,他大概率会说我不。这时候是应该强制把他带走,忍受一番哭闹。还是走开让他在玩一会儿?


与其强制孩子接受我们的安排,剥夺他的自主性。不如巧妙地提供几个选项,比如问他,你是先刷过牙在玩十分钟,还是玩十分钟再去刷牙呢? 这样宝宝既能按时睡觉,又能让孩子获得自主感。


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策略二:犯错也是学习


两岁以后,孩子走得更稳,说得更多,对于周围的世界也有了更多探索的欲望。我家两个宝宝在可怕的两岁,都有把家里和工作室搞得一团糟的时候。比如有一天我在往一个罐子里装糖,妹妹发现了,非要试试。


他把糖洒的桌面到处都是,先生看到了说:“她哪里干得了这个!”这个大概是很多父母的心声。


但犯错也正是学习的过程,想想看,如果没有那么多次发射失败的火箭,也不会有人类今天的登月,对不对?


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策略三:帮助孩子学习控制情绪


2岁的宝宝,情绪很容易失控,来得快去得也快。前一秒可能还在哭泣,下一秒看到喜欢的东西,就完全被转移了注意力。于是,很多父母也会用转移注意力的方法应对宝宝的情绪。


这样做并不可取,相反我们应该教会孩子自己调控情绪,这是因为从内部调控情绪,意味着更加理性、逻辑的大脑。这种能力对于日后的学业和工作都会非常有帮助。


凌晨妈妈来叨叨:


从大脑的角度思考,两岁宝宝展现出的种种恼人行径,爸爸妈妈就能更加坦然地面对这个阶段的挑战。以及了解到底该如何应对这些“小问题”。相信使用正确的养育方法,你和孩子能更好的度过这个2岁叛逆期!


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